A implantação do projeto piloto para educação em tempo integral em Campinas voltado ao agrupamento de 3 a 5 anos marca um avanço institucional necessário na rede municipal de ensino ao alinhar a infraestrutura escolar às demandas contemporâneas de desenvolvimento infantil e suporte às famílias.
A iniciativa da Secretaria de Educação, que inicia o atendimento nesta semana para 500 crianças em cinco Centros de Educação Infantil, demonstra um planejamento estratégico fundamentado na equidade ao selecionar unidades localizadas em diferentes regiões da cidade sob os critérios de demanda e vulnerabilidade social.
O compromisso da administração com a avaliação contínua do projeto, por meio de uma comissão do Departamento Pedagógico que emitirá relatórios em 2026 e 2027, assegura que a transição para uma política pública permanente seja baseada em dados concretos e na análise da eficácia pedagógica.
Atualmente, a rede já possui uma base sólida com 23,5 mil crianças em tempo integral, distribuídas em 187 escolas, e outras 5,5 mil em instituições colaboradoras, mas a expansão direta pelo poder público reforça a responsabilidade estatal na oferta de vagas qualificadas.
O plano pedagógico mantém o foco em temas essenciais, como a valorização das mulheres, o enfrentamento à violência, o antirracismo e a consciência sobre emergências climáticas, respeitando as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular.
Além do ganho educacional, a garantia de segurança alimentar, com refeições preparadas para atender inclusive crianças com restrições severas ou seletividade alimentar, consolida o CEI como um espaço de cuidado biopsicossocial.
A flexibilidade oferecida às famílias com crianças de até 3 anos para a manutenção do período parcial durante o ano de 2026 demonstra sensibilidade à natureza não obrigatória desta faixa etária, permitindo uma adaptação gradual ao novo formato.
Com a inauguração da unidade no Jardim Telesp, prevista para o fim deste mês, Campinas reafirma a posição de vanguarda na gestão educacional ao transformar o tempo de permanência na escola em oportunidade real de desenvolvimento cognitivo e social para as futuras gerações, garantindo que o ambiente escolar seja o motor de transformação para as comunidades mais necessitadas de investimento público direto e eficiente.
O fortalecimento da educação de tempo integral em Campinas consolida um modelo de gestão que prioriza o desenvolvimento cognitivo e a proteção social desde a primeira infância. Ao integrar o agrupamento 3 em unidades de administração direta com suporte pedagógico focado em equidade e sustentabilidade o município oferece respostas concretas às demandas das famílias e às diretrizes educacionais nacionais.
