O Sistema de Seleção Unificada (Sisu), principal porta de entrada para o ensino superior público no Brasil, divulgou seus resultados, e um estado se destacou com mais de 21 mil aprovações. Desse total, a grande maioria dos aprovados é oriunda da rede pública de ensino, reforçando a importância de políticas de inclusão e acesso à educação.
Os números impressionam: 21.963 estudantes foram selecionados para vagas em universidades de todo o país. Entre os cursos mais concorridos estão Medicina, Direito, Engenharia e Licenciaturas, áreas que tradicionalmente atraem grande interesse por suas oportunidades profissionais e acadêmicas.
Desempenho acima da média
O estado superou a média nacional de aprovações no Sisu, consolidando-se como um dos destaques na edição deste ano.
Além disso, o número de aprovados da rede pública chama a atenção, representando mais de 70% do total. Esse resultado reflete o esforço de políticas educacionais voltadas para a preparação de estudantes de escolas públicas, como programas de reforço escolar, simulados e orientação profissional.
Para muitos dos aprovados, a conquista representa não apenas uma vitória pessoal, mas também uma mudança de realidade. "Sempre sonhei em estudar Medicina, mas sabia que seria difícil. Com muito esforço e apoio dos professores, consegui uma vaga. É uma sensação indescritível", comemorou uma estudante de 18 anos, aprovada em uma universidade federal.
Destaque regional
Além do desempenho nacional, o estado liderou as aprovações na região, superando outros territórios com tradição em resultados educacionais. Esse avanço é atribuído a investimentos em educação básica, como a ampliação de escolas em tempo integral e a distribuição de materiais didáticos de qualidade.
Especialistas em educação destacam que o sucesso no Sisu é um reflexo de um trabalho contínuo e integrado entre governos, escolas e comunidades. "Esses números mostram que, quando há investimento e políticas públicas consistentes, os resultados aparecem. É um passo importante para reduzir as desigualdades no acesso ao ensino superior", afirmou um educador.
