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O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB) recebeu Conceito A no Avalia PIBID, processo de avaliação promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A classificação é a nota máxima do processo e reconhece a qualidade do projeto institucional desenvolvido pela universidade.
No ciclo 2024-2026, o programa reúne estudantes dos cursos de História, Letras e Pedagogia e busca aproximar a formação acadêmica da realidade da Educação Básica. A iniciativa permite que os licenciandos tenham contato com o cotidiano escolar ainda durante a graduação, sob acompanhamento de professores supervisores das escolas públicas participantes e de coordenadores de área do UGB.
As atividades são realizadas em escolas públicas de Volta Redonda e incluem planejamento pedagógico, participação na rotina das unidades de ensino, elaboração de projetos e intervenções didáticas. O trabalho também abrange formação teórico-metodológica, produção de materiais, utilização de metodologias ativas e tecnologias educacionais, práticas inclusivas, pesquisa e produção acadêmica.
Os subprojetos de História, Letras e Pedagogia desenvolvem ações específicas de cada área de conhecimento, com foco na articulação entre teoria e prática. A proposta envolve a participação dos estudantes em experiências que contribuem para a compreensão dos desafios da docência e das diferentes realidades encontradas nas escolas.
O UGB participa de sucessivas edições do PIBID e mantém o programa entre as iniciativas institucionais voltadas à formação de professores. A proposta aproxima a universidade da rede pública de ensino e amplia as oportunidades de vivência profissional para os estudantes das licenciaturas.
A avaliação também considera o trabalho conjunto dos profissionais e estudantes envolvidos nas atividades, incluindo a coordenação institucional, os coordenadores de área, os professores supervisores, os bolsistas, as equipes gestoras das escolas parceiras e os demais colaboradores.
A participação no programa também envolve a elaboração de materiais didáticos e o desenvolvimento de práticas inclusivas, além de atividades de pesquisa e produção acadêmica. Essas experiências permitem que os licenciandos relacionem os conhecimentos adquiridos na graduação às demandas do ambiente escolar.
"Esse conceito A evidencia o compromisso do PIBID UGB com uma formação docente construída a partir do diálogo entre universidade e Educação Básica, da reflexão sobre a prática e da atuação direta nas diferentes realidades escolares", ressaltou o coordenador do curso de História, professor Paulo Célio.