Menu
O prefeito de São Paulo, Ricardo Nunes (MDB), afirmou nesta quinta-feira (6) que a administração municipal avalia ampliar modelos de parceria para a gestão de escolas da rede pública como uma estratégia para melhorar os indicadores de aprendizagem. A declaração ocorreu após a divulgação de resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que apontaram desempenho da capital paulista abaixo da média nacional em algumas etapas da educação básica.
Segundo o prefeito, a proposta é buscar alternativas de administração para unidades com dificuldades de desempenho, incluindo a possibilidade de participação de organizações externas na gestão escolar. A medida faz parte de uma discussão da prefeitura sobre maneiras de elevar os resultados educacionais e melhorar o acompanhamento pedagógico.
A gestão municipal já vinha analisando modelos de parceria com entidades privadas e organizações da sociedade civil para algumas unidades de ensino. Em julho, a administração informou a previsão de convênios para a administração de escolas municipais por meio de organizações do terceiro setor.
A discussão ocorre após a divulgação dos dados mais recentes do Ideb, indicador calculado a partir do desempenho dos estudantes em avaliações nacionais e de informações sobre fluxo escolar. O índice é utilizado pelo governo federal para acompanhar a qualidade da educação básica no país.
Na avaliação da prefeitura, os resultados mostram a necessidade de adotar novas estratégias para apoiar escolas com maiores dificuldades. A administração municipal defende que parcerias podem contribuir para a implementação de práticas pedagógicas, melhorias na gestão e acompanhamento mais próximo dos indicadores de aprendizagem.
O debate sobre a terceirização ou transferência parcial da gestão escolar divide opiniões entre especialistas e representantes da área da educação. Críticos do modelo argumentam que a melhoria dos índices depende de investimentos estruturais, valorização dos profissionais da educação e políticas públicas voltadas às características de cada território.
A Secretaria Municipal da Educação afirma que as iniciativas em estudo têm como objetivo ampliar a qualidade do ensino e não representam a retirada da responsabilidade do poder público sobre a rede municipal.
O Ideb avalia diferentes etapas da educação básica e considera resultados de provas aplicadas aos estudantes, além de dados de aprovação escolar. O desempenho das redes de ensino é comparado com metas estabelecidas pelo Ministério da Educação.
A prefeitura ainda não detalhou quais escolas poderiam ser incluídas em novos modelos de gestão nem apresentou um cronograma para eventual ampliação das parcerias. O tema deve continuar sendo discutido pela administração municipal durante a formulação das próximas políticas educacionais.