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Ao contrário do que muitos pensam, a visão na infância é considerada fator de suma importância para o desenvolvimento global da criança, incluindo o motor, o cognitivo, a comunicação e o social.
A perda visual precoce pode interferir não apenas no aprendizado escolar, mas em todo o processo de desenvolvimento da criança. Nesses casos, quanto mais cedo a intervenção, maior a chance de usar a chamada visão residual para desenvolver estratégias funcionais para o futuro.
O alerta foi feito pela oftalmologista Maria de Fátima Neri, que participa, em Salvador, do 70º Congresso Brasileiro de Oftalmologia (CBO 2026), que termina neste sábado (12). A médica destacou que, quando se fala de baixa visão na infância, não se trata de uma simples diminuição da acuidade visual.
"A baixa visão pode comprometer a percepção visual, a exploração do ambiente, o desenvolvimento motor, a aprendizagem, a comunicação, a autonomia e a participação dessa criança no mundo", disse. "Precisamos avaliar e entender o que a criança faz com o resíduo visual que tem."
Segundo Maria de Fátima, dentre as principais causas de baixa visão na infância figuram:
retinopatias causadas por infecção por sífilis, toxoplasmose e citomegalovírus;
catarata congênita;
glaucoma congênito;
anomalias do nervo óptico;
albinismo;
distrofias hereditárias da retina;
alta miopia;
doenças neurológicas;
deficiência visual cortical ou cerebral;
prematuridade.
A oftalmologista reforçou que, além do diagnóstico, é preciso avaliar as funções visuais da criança, incluindo a acuidade visual, além de entender, junto aos pais, o que ela consegue fazer e como a baixa visão interfere nas atividades diárias.
Na investigação junto com a família, a seguinte investigação deve ser feita:
A criança reconhece rostos? Consegue localizar objetos? Consegue brincar com autonomia? Como ela se comporta em diferentes condições de iluminação? O que ela deixou de fazer por causa da baixa visão?