Professores da Universidade do Tocantins visitam Angola

Visita conduzida pelo Presidente do Tribunal de Contas de Angola, Sebastião Gunza, levou docentes da Universidade Federaldo Tocantins às diferentes áreas da Corte e reforçou a aproximação entre a formação académica e a realidade institucional.

Uma delegação de professores da universidade está em Luanda, capital de Angola, no âmbito do programa de formação académica desenvolvido com o Tribunal de Contas do país. Na terça-feira (11), o grupo fez uma visita guiada às instalações da Corte.

Políticas públicas

A visita proporcionou aos docentes brasileiros um contato direto com a organização, as diferentes áreas de trabalho, o capital humano e a dinâmica de funcionamento do Tribunal, permitindo aproximar a componente académica do programa da realidade institucional em que exercem funções os profissionais que dele beneficiam. Os professores são da área de políticas públicas da universidade.

Na qualidade de anfitrião, Sebastião Gunza conduziu pessoalmente os visitantes pelos diferentes pisos e áreas da sede da Corte de Contas angolana, explicando as atribuições e a forma de funcionamento de diferentes unidades.

O percurso incluiu áreas relacionadas com a atividade técnica e administrativa do Tribunal, entre as quais a Contadoria-Geral, a Secretaria-Geral e serviços que intervêm nas diferentes dimensões da fiscalização financeira, permitindo aos visitantes conhecerem, no terreno, parte do circuito institucional que suporta o exercício das competências de controlo das finanças públicas.

A delegação visitou igualmente a Sala do Plenário, espaço onde os Juízes Conselheiros se reúnem para apreciar e deliberar sobre matérias da competência do órgão, e a Sala de Julgamentos, onde decorrem actos relacionados com o exercício da função jurisdicional do Tribunal.

Ao longo do percurso, os professores tiveram ainda oportunidade de passar por gabinetes de Diretores, Consultores e Magistrados, proporcionando momentos de contato e troca de impressões com profissionais de diferentes áreas e níveis de responsabilidade da instituição.

A passagem pelos diferentes serviços permitiu, deste modo, que os docentes fossem além do conhecimento formal da estrutura.