Impa abre inscrições para 1ª Olimpíada de Professores da Obmep Mirim

O Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) abrirá, entre os dias 4 e 29 de maio, as inscrições para a 1ª Olimpíada de Professores da Obmep Mirim. A iniciativa é voltada à capacitação de docentes que atuam do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.

A Olimpíada de Matemática Mirim, destinada a estudantes do 2º ao 5º ano, é realizada desde 2022. Agora, a nova competição passa a incluir os professores como público central. A partir da próxima segunda-feira (13), estará disponível o site oficial da olimpíada, com informações detalhadas sobre a participação.

Segundo o Impa, o objetivo é fortalecer a formação docente e incentivar práticas pedagógicas que valorizem o ensino da matemática nos anos iniciais da educação básica.

A prova está prevista para o dia 17 de outubro de 2026, mesma data da segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), que abrange estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio.

De acordo com o diretor-geral do Impa, Marcelo Viana, a proposta busca dar protagonismo aos educadores. Ele destacou que a iniciativa pode ampliar o impacto da olimpíada no ambiente escolar ao envolver diretamente os professores.

Premiação e formação

O resultado com os professores premiados será divulgado em 15 de dezembro. Ao todo, serão distribuídas 25 medalhas de ouro, 50 de prata, 100 de bronze e 500 menções honrosas.

Todos os medalhistas terão acesso a um curso de formação online. Já os vencedores da medalha de ouro participarão de uma formação presencial de uma semana no IMPA Tech, instituição de ensino superior mantida pelo Impa.

Além disso, os professores deverão desenvolver um projeto pedagógico com seus alunos. A execução das atividades, no contraturno escolar, contará com uma bolsa mensal de R$ 700.

Experiência em sala de aula

A professora Nancy Rosa, que leciona no 4º ano da Escola Municipal Capistrano de Abreu, no Rio de Janeiro, decidiu participar da olimpíada após realizar um curso de formação no Impa.

Segundo ela, a experiência contribuiu para mudar sua percepção sobre a disciplina. A docente afirmou que passou a enxergar novas formas de ensinar matemática, tornando o aprendizado mais acessível e dinâmico para os alunos.

Para Nancy, a matemática pode ser ensinada de maneira mais leve e atrativa, desconstruindo a ideia de que se trata de uma matéria difícil ou desinteressante.