Petropolitano leva a Baku o que aprendeu com jovens de escolas do Rio: 'não é preciso concordar pra construir'

"Eu venho do Brasil, onde uma discussão sobre futebol vira crise nacional. Então, acreditem, eu entendo alguma coisa de gente que discorda e mesmo assim precisa trabalhar junto." Foi assim que o petropolitano Tales Gomes, de 39 anos, abriu a fala no painel "Liderança intercultural para futuros compartilhados", no 7º Fórum Mundial de Diálogo Intercultural. O encontro aconteceu de 27 a 29 de outubro em Baku, capital do Azerbaijão. É organizado pelo governo azeri em parceria com a UNESCO e outros organismos internacionais.

Tales chegou ao fórum pelo Jovens pela Paz (Youth for Peace), programa de liderança intercultural da UNESCO. A primeira turma reuniu 50 líderes de 48 países, escolhidos entre mais de 8 mil projetos inscritos. Ele foi o representante brasileiro.

O que ele levou a Baku começou em Petrópolis. Em agosto de 2025, Tales fundou na cidade o Trilhar Labs, programa de educação empreendedora para jovens de 11 a 17 anos. As primeiras turmas foram nos colégios PENSI e PRW. Hoje o programa já passou em 11 instituições de Petrópolis, do Rio de Janeiro e de Três Rios.

No painel, a ideia central foi uma só: propósito comum não exige que todo mundo pense igual. "Aprendi uma coisa que talvez seja meio contraintuitiva: você não precisa que as pessoas concordem pra trabalharem juntas. Se o seu primeiro objetivo é o acordo, você pode acabar destruindo a diversidade que faz a colaboração valer a pena", disse.

A prova que ele apresentou foi o Trilhar Maker Labs, laboratório feito em 2026 com a UNESCO. Foram 300 jovens de 8 escolas, 270 deles de escola pública, entre eles alunos do CEFET Petrópolis e do CIEP Cecília Meirelles. Em grupos, os alunos escutaram a própria comunidade, escolheram um problema real e criaram uma solução. Tales contou ao público a conversa com um aluno que ele convidou a trabalhar com o tema da migração. "Ele me respondeu: peraí, eu é que preciso de ajuda. Por que eu deveria ajudar os outros? É uma pergunta válida. E o propósito comum tem que ser forte o bastante pra responder perguntas como essa."

Para Tales, isso muda o jeito de a escola lidar com conflito. Em vez de colocar os alunos pra debater, ele propõe colocá-los pra construir alguma coisa juntos. "Num debate, sempre tem um vencedor e um perdedor. Quando os jovens precisam entregar um projeto, com prazo e recursos contados, ter razão deixa de ser o objetivo. O objetivo passa a ser terminar, e pra terminar o grupo inteiro precisa estar dentro."

Ele também apresentou o BRIDGES, jogo de cartas criado a partir dos Story Circles da UNESCO e do Triângulo do Conflito, do sociólogo norueguês Johan Galtung. O jogo leva os participantes a escutar, agir e transformar uma situação de tensão. "Não dá pra ganhar provando que você tem razão", resumiu.

A outra frente da fala foi a confiança, assunto delicado pra quem trabalha com comunidades que já se sentiram abandonadas. Tales usou um exemplo que qualquer brasileiro reconhece. "Aqui, a confiança entre vizinhos começa com uma xícara de açúcar emprestada, que você devolve com um pouquinho a mais. Ninguém te empresta o carro no primeiro dia. Muitas comunidades já foram decepcionadas por instituições, e seria injusto chegar esperando confiança logo de cara", disse.