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BRASILIANAS | DF é o único no país a cair no Ideb do ensino médio em 2025, diz MEC
Brasil avança e ranking nacional amplia distância -- Goiás mostrou aumento no desempenho -- Tribunal de Contas do DF afirma que rede pública não cumpre metas, investe menos que o previsto e enfrenta desafios estruturais
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025, divulgado esta semana pelo Ministério da Educação (MEC), revelou um cenário que coloca o Distrito Federal em posição isolada no ensino médio.
Enquanto o indicador nacional avançou de 4,3 para 4,5 e atingiu o maior valor da série histórica iniciada em 2005, o DF recuou de 4,2 para 4,1 e se tornou a única rede estadual ou distrital do país a registrar queda nessa etapa.
O resultado contrasta com o avanço observado em 23 estados, três redes estáveis e apenas uma em queda. No ranking nacional, o Paraná liderou com 5,1, seguido por Goiás, Espírito Santo e Piauí.
O desempenho goiano, vizinho do DF e com menor renda média, reforça a distância entre as duas redes e evidencia o desafio local em recompor aprendizagens e garantir fluxo escolar adequado.
O Ideb combina proficiências em língua portuguesa e matemática no Saeb com taxas de aprovação, e os dados divulgados pelo Ministério da Educação mostram que o país avançou também nos anos iniciais e finais do ensino fundamental.
No DF, a queda ocorreu mesmo com estabilidade ou leve avanço em outras etapas, e o resultado acendeu alerta sobre a capacidade da rede em enfrentar desigualdades internas, recompor habilidades essenciais e manter os estudantes no percurso escolar.
O que diz a Secretaria de Educação do DF
A Secretaria de Educação do Distrito Federal afirma que o resultado do Ideb 2025 reflete desafios concentrados nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, etapas que, segundo a pasta, exigem intensificação das ações pedagógicas.
A secretaria diz que ampliará o acompanhamento por escola, reforçará diagnósticos frequentes e adotará estratégias de recomposição de habilidades, além de apoiar as coordenações regionais de ensino.
A pasta destaca a nomeação de 3.442 servidores efetivos, incluindo professores, orientadores e gestores, e afirma que busca transformar avaliação em intervenção pedagógica, com foco em língua portuguesa, matemática, transição entre etapas e frequência escolar.
Para a secretaria, os avanços na alfabetização e a estabilidade em proficiências do 5º ano mostram que há bases para recuperação das demais etapas.
Auditoria do TCDF já apontava fragilidades que antecedem à queda do DF no Ideb
O desempenho do Distrito Federal no Ideb 2025 reforça problemas que já haviam sido identificados pelo Tribunal de Contas do DF, em auditoria sobre a implementação do Plano Distrital de Educação.
Na rede pública, os anos iniciais subiram de 5,9 para 6,0, os anos finais avançaram de 4,6 para 4,7 e o ensino médio caiu de 3,7 para 3,6, sem que nenhuma meta projetada fosse atingida.
Em 2024, o TCDF apontou fragilidade na definição e no acompanhamento dos percentuais de investimento em educação vinculados ao PIB, além de ineficiência relativa dos gastos.
O relatório mostrou que o DF gastava mais por aluno que outras capitais, mas tinha Ideb menor. Os investimentos proporcionais caíram de 4,21% para 2,98% do PIB quando considerados os repasses do Fundo Constitucional, e de 3,19% para 1,98% sem esses recursos, mesmo com crescimento econômico.
A Secretaria de Educação destacou avanços na alfabetização, com 65% das crianças alfabetizadas ao fim do 2º ano, e informou que ampliará diagnóstico frequente, recomposição de habilidades e monitoramento por escola, além de reforçar o quadro com 3.442 servidores.
O TCDF também recomendou ajustes ao GDF e à Câmara Legislativa, incluindo parâmetros mais aderentes à arrecadação e maior clareza na destinação de recursos para o PDE.
Escolas militares aparecem com destaque no IDEB
Os resultados do Ideb 2025 mostram que o Colégio Militar de Brasília e o Colégio Militar Dom Pedro II lideram o ensino médio no DF com nota 5,9, seguidos pelo CEMI EP do Gama, com 5,7, e pelo CED 08 do Gama, com 5,3.
Nos anos finais, o Colégio Militar Tiradentes alcançou 7,4, o Colégio Militar Dom Pedro II obteve 7,3 e o Colégio Militar de Brasília registrou 7,1, enquanto o CED 08 do Gama, com 6,0, aparece como a escola mais bem colocada entre as unidades sem seleção de ingresso.